Виховання дітей з порушенням зору


Зір представляє собою один з найбільш інформаційних джерел формування уявлень особистості про соціально-природного навколишнього середовища, відповідно, будь-яке порушення зорових функцій призводить до відхилень у фізичному і психологічному розвитку індивідуума. Зорові функції виділяють п’ять основних функцій зору:

  • функція центрального зору, що забезпечує можливості сприйняття об’єктів малих розмірів, їх кольору, форми;
  • функція периферичного зору – сприйняття великих об’єктів і навколишнього фону, активізується в сутінках, призначене для орієнтування в просторі;
  • функція бінокулярного зору – бачення двома очима, здатність просторового сприйняття, рельєфу, обсягу предметів;
  • функція світловідчуття;
  • функція відчуття кольору.

Зауваження: Порушення будь-якої із зазначених функцій супроводжується порушеннями загального психічного розвитку особистості, вимагає надання професійної корекційної допомоги. Основні завдання адаптивного виховання дітей з порушеннями зору Як основні завдання адаптивного фізичного виховання виділяють наступні:

  • виховання гармонійно розвиненої особистості дитини;
  • зміцнення загального стану здоров’я;
  • розвиток емоційно-вольової, мотиваційної сфер;
  • навчання життєво важливих навичок, умінь;
  • розвиток фізичних якостей.

Основними корекційними завданнями адаптаційного фізичного виховання виступають наступні:

  • охорона, розвиток сохранного зору;
  • розвиток збережених аналізаторів;
  • розвиток зорового, просторового сприйняття;
  • зміцнення м’язової системи очей;
  • корекція скутості, обмеженості рухів;
  • корекція недоліків фізичного, психологічного розвитку, обумовлених депривації зору;
  • зміцнення опорно-рухового апарату;
  • корекційно-компенсаторская розвиток м’язово – суглобового відчуття;
  • активізація серцево-судинної системи; розвиток когнітивних, комунікативних процесів;
  • розвиток міжпредметних знань.

Вправи, які застосовуються в практиці корекційної роботи В даний час в педагогічній науці накопичений багатий арсенал фізичних вправ, що дозволяють досягати поставлених цілей, домагатися вирішення поставлених корекційних і розвиваючих завдань.

Виділяють наступні групи вправ:

  • Пересування: підскоки, біг, ходьба;
  • Загально-розвиваючі вправи, які можуть виконуватися без предметів або з предметами;
  • Фізичні вправи, спрямовані на зміцнення склепінь стоп;
  • Фізичні вправи, спрямовані на розвиток м’язово-зв’язкового апарату, його зміцнення;
  • Фізичні вправи, спрямовані на розвиток всіх систем функціонування організму;
  • Фізичні вправи, спрямовані на розвиток координаційних навичок – складні, комбіновані руху, включаючи роботу з тренажерами;
  • Фізичні вправи, спрямовані на розвиток точності рухів;
  • Подолання перешкод;
  • Фізичні вправи, спрямовані на релаксацію, розслаблення м’язів;
  • Спеціальні вправи, спрямовані на розвиток навичок і вмінь орієнтування в просторі на підставі сохранного зору, збережених аналізаторів;
  • Фізичні вправи, спрямовані на розвиток дрібної моторики;
  • Зоровий тренінг;
  • Плавання.

Поділитися в...

Вас може зацікавити...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *